Rancang Bangun Multimedia Interaktif pada Materi Jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi Kelas V Sekolah Dasar

  • Zilfa Amalia Tsany Universitas Pendidikan Indonesia
  • Deti Rostika Universitas Pendidikan Indonesia
  • Muh. Husen Arifin Universitas Pendidikan Indonesia
Keywords: Interactive Multimedia, ADDIE, Types of Business, Economic Activities

Abstract

This research is about the design and development of interactive multimedia to introduce types of businesses and economic activities. This research is motivated by the problem of learning media which at the moment is still fixated on teachers and books. Another problem is the lack of knowledge and ability of teachers in introducing types of businesses and economic activities and the condition of students who have a great interest in using digital technology-based learning media. Thus, this research aims to create an Interactive Multimedia as a facilitator for students in learning the material of business types and economic activities.  This research uses the Design and Development (D&D) research model, with Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) research procedures. This research involved experts and users. The results of the assessment from the expert's point of view for the feasibility of interactive multimedia is very feasible to be implemented in learning.

References

Anisha, O. N., & Mulyono, H. (2020). Peningkatan Pemahaman Konsep Kegiatan Ekonomi dan Jenis- Jenis Usaha melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 8(2), 1–5.
Hayati, S., Budi, A. S., & Handoko, E. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Fisika (e-Jurnal) SNF2015, IV(1), 49–54.
Istiqlal, M. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika. Journal Pendidikan Matematika, 2(1).
Klein, J. D., & Richey, R. C. (2007). Design and Development Research, Methods, Strategies and Issues. Routledge.
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Creative Education, 11(03), 262–274. https://doi.org/10.4236/ce.2020.113020
Marjuni, A., & Harun, H. (2019). Penggunaan Multimedia Online Dalam Pembelajaran. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 194. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10015
Maryani, E., & Syamsudin, H. (2009). Pengembangan Program Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Kompetensi Keterampilan Sosial. Jurnal Penelitian, 9(1), 1–15. http://jurnal.upi.edu/file/Enok_Maryani.pdf
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Piaget, J., Berlyne, D. E., & Piercy, M. (2003). The Psychology Of Intelligence.
Rahmi, A., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2021). Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Siswa SD melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 3(6), 5136–5142.
Ratnawati, E. (2016). Pentingnya Pembelajaran IPS Terpadu. Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi,. https://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results
Setiawati, T., Haki Pranata, O., & Halimah, M. (2019). Pengembangan Media Permainan Papan pada Pembelajaran Ips untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pedadiktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 163–174. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Susanti, S., Purwiyastuti, W., & Wuryani, E. (2018). Manfaat Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Sejarah Terhadap Pembentukan Moral Peserta Didik 1. Jurnal Pendidikan, 12.
Published
2023-09-11
How to Cite
Zilfa Amalia Tsany, Deti Rostika, & Muh. Husen Arifin. (2023). Rancang Bangun Multimedia Interaktif pada Materi Jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 247-260. https://doi.org/10.55606/jubpi.v1i4.2074