Penerapan Strategi Problem Based Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pendidikan Agama Kristen
Abstract
The learning process in the classroom until now there are still teachers who position students as learning objects because students only listen to the material delivered by the teacher in front of the class as the main source of learning and the method used by the teacher mostly uses the lecture method, so it's easy for students to feel bored with the material given because it is less interesting. The problem-based learning model is different from other models because the teacher's role is to present students with a problem that exposes students to be active in solving problems. So the teaching and learning process using the Problem Based Learning model is the right choice in formulating problem-based learning. The purpose of writing this article is to assist students in developing inquiry and problem solving skills because solving problems has a real world context. Where giving these problems faced students in groups to have innovative skills and student motivation in learning.
References
Ariawan, S. (2020). Building Critical Thinking in Covid-19 Pandemic Era: Impossible or I am Possible? International Research Journal on Advanced Science Hub, 2(6), 127–130.
Betakore, Y., & Boiliu, F. M. (2022). Penerapan Metode Problem Based Learning dalam Pendidikan Agama Kristen. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(3), 4315–4324.
Boiliu, F. M., & Sinaga, S. (2021). Pembelajaran pendidikan agama kristen berbasis student centered learning di sekolah. Jurnal Education and Development, 9(2), 120–126.
Damanik, S. (2022). UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI MATERI IMAN DAN PENGHARAPAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS VIII/4 SMP NEGERI 2 TANAH JAWA TAHUN PELAJARAN 2019/2020. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 6(5), 278–289.
Fatirul, A. N. (2020). Strategi Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Internet dan Gaya Kognitif terhadap Prestasi Belajar. Jakad Media Publishing.
Heriyati, T. S. (2022). ADAPTASI KURIKULUM MERDEKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. INSPIRASI: JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL, 19(2), 713–720.
Hidayat, P., & Ulfah, A. (2023). Model pembelajaran probalisi (Problem Based Learning with Science Islamic Integrated) materi kesehatan reproduksi dalam meningkatkan efikasi diri di era society 5.0. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 6(1).
Hotimah, H. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi, 7(2), 5–11.
Mestika, Z. (2019). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Ndolu, S., & Tari, E. (2022). Problem-Based Learning Model According to Matthew 14: 13-21. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 2(2), 85–98.
Palar, Y. N. (2020). Peningkatan Hots dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) di IAKN Manado. The Way Jurnal Teologi Dan Kependidikan, 6(1), 1–17.
Pardede, M. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PADA MATERI POKOK GAYA HIDUP MODERN SISWA KELAS XI SMK TD PARDEDE FOUNDATION TA 2017/2018. Jurnal Pendidikan Religius, 1(1), 1–6.
Ritonga, N., Mone, J. L. T., Yunip, M., & Zega, Y. K. (2021). Implementasi Metode Problem Solving Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah. Jurnal Shanan, 5(1), 29–42.
Robiyanto, A. (2021). Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar siswa. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 114–121.
Runesi, A., Yohanes, C., & Juliana, P. M. (2021). Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pendidikan Agama Kristen di Era Disrupsi. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 83–92.
Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53.
Siburian, E. S., Sinaga, J. R. B., & Ariawan, S. (2022). Teaching Style as a Reflection of Understanding Christian Ethics. EXOUSIA: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 31–46.
Siburian, M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dengan Metode Bermain Peran Di SMP Negeri 1 Sunggal. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 3(1), 32–49.
Surati, S., Kumesan, S. L., & Sulistyaningsih, M. (2023). Model Problem Based Learning Pada Materi Aritmetika Sosial; Suatu Eksperimentasi di Kelas VII SMP Kristen Kulur. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 3(1), 90–99.
Widiyaningtyas, E., & Maranatha, S. (2023). Implementasi Matius 28: 18-20 Dalam Pendidikan Agama Kristen Menggunakan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Bagi Remaja. Inculco Journal of Christian Education, 3(1), 98–102.
