Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Pendekatan Matematika Realistik Pada Siswa Kelas VIII SMP GKPI Padang Bulan

Roulina Nainggolan; E Elvis Napitupulu

doi:10.55606/jsr.v2i1.2082

Roulina Nainggolan Universitas Negeri Medan
E Elvis Napitupulu Universitas Negeri Medan

DOI: https://doi.org/10.55606/jsr.v2i1.2082

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal tentang luas kubus dan balok ditinjau indikator pemecahan masalah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan menghimpun data-data berupa informasi yang diperoleh dari subjek penelitian. Penelitian ini dimaksudkan untuk menggambarkan atau mengungkapkan dengan kata-kata (secara kualitatif) hasil dari analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal-soal tentang luas kubus dan balok. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Swasta GKPI Padang Bulan Medan. Instrumen pada penelitian ini adalah instrumen tes dan wawancara, dimana siswa diberikan soal untuk dikerjakan lalu peneliti mengoreksi hasil jawaban siswa dan mengambil 6 orang siswa untuk diwawancarai berdasarkan kategori kelompok tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa siswa dengan kelompok tinggi dapat memenuhi semua indikator kemampuan pemecahan masalah matematis, siswa dengan kelompok sedang hanya dapat memenuhi tiga indikator kemampuan pemecahan masalah matematis, dan siswa dengan kelompok rendah hanya memenuhi satu indikator kemaampuan pemecahan masalah matematis.

Referensi

Amalia. E., Surya. E., dan Syahputra. E. 2017. The Effectiveness of Using Problem Based Learning (PBL) in Mathematics Problem Solving Ability For Junior High School Students. International Journal of Advance Research and Innovative Ideas in Education (IJARIIE). Vol.3, Issue 2, pp (3402-3406).
Amir, Z., dan Risnawati. 2016. Psikologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Anggraeini,R & Herdiman. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP pada Materi Lingkaran Berbentuk Soal Kontekstual Ditinjau dari Gender. Jurnal Numeracy, Vol 5. No. 1, April 2018.
Fathurrohman, M. 2017. Model-Model Pembelajaran Inovetif. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Harahap, K. N., Surya, E. 2017. Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP.
Hasratuddin. 2018. Mengapa Harus Belajar Matematika?. Medan: Percetakan Edira.
Hermawati., dkk. 2021. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Kubus dan Balok di SMP. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.10, No.1, hal (141-152). P-ISSN: 2086-4280. E-ISSN: 2527-8827.
Faudi, I., Minarni, A., & Banjarnahor, H. 2017. Analysis of Student’ Mathematical Problem Solving Ability in IX Grade A at Junior High School Ar-Rahman Percut. International Journal of Novel Research in Education and Learning. Vol. 4, Issue 2. ISSN: 2394-9686.
Polya. (1973). How to Solve It. New Jerse : Princeton University Press.
Rachmawati, A., & Adirakasiwi, A. G. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA. JPMI – Jurnal pembelajaran Matematika Inovatif, 4(4), 835-842.
Samo, D., D. 2017. Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Tahun Pertama pada Masalah Geometri Konteks Budaya. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. Vol.4, No.2, hal (141-152). ISSN: 2477-1503.
Shoimin, A. 2016. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&B dan Penelitian Pendidikan). Alfabeta.
Sumartini. 2016 . Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 5, No. 2,hal (149).
Surya, E., dan Rahayu, R. 2014. Peningkatan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Ar-Rahman Percut Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Jurnal Pendidikan Matematika PARADIKMA. Vol.7, No.1, hal (24-34).
Umi, E., & Rahayu, P. 2017. Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Berbentuk Soal Cerita Materi Bangun Ruang. JRPIPM. Vol.1, No.1, hal (40-49). ISSN2581-0480.
Yahdil, A., & Dwi, L. 2020. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Barisan dan Deret. Jurnal Axiom. Vol.9, No.2, hal (175-187). ISSN: 2087-8249. E-ISSN: 2580-0450.
Yeni, M., dkk. 2021. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Program Linear. Jurnal Equation Teori dan Penelitian Pendidikan. Vol.4, No.1, hal (15-23). ISSN: 2614-3933.