Educational Technology and Mentality After the Pandemic
Keywords:
Comparative Analysis, Educational Technology, Emotionalist Learning, Mentality, Post-Pandemic
Abstract
This study investigates the psychological effects of the pandemic on university students, particularly the persistence of psychological disorders and changes at the university level. The objective is to determine the extent of the impact of psychological changes on students. The research methodology involved conducting interviews with relevant parties to identify strategies for managing the disruptions that arose. The study revealed that psychological disorders, which can contribute to a lack of motivation for learning, decreased after implementing a learning approach that emphasizes exploring individual talents and interests. This approach also incorporates techniques to reduce psychological stress for each student
References
Adellia, A., Pramana, A., Fernando, R., & Veronica, M. (2023). Christian Education Major on Students’ Mental Health. Idscipub Applied Psychology and Social Psychology Insight, 1(1), 17–38.
Alpida, A., Puput, P., Octavia, O., Valencia, R., Magdalena, E., & Wirawan, A. (2023). TRAUMA AND SUBJECTIVE PRIMARY EXPERIENCE, ADAPTIVE LEARNING. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(10), 1071–1088.
Amisani, E. P., Dealova, N., Sunarsi, N., Anthonius, Y., Zebua, V. N., Wirawan, A., & Malau, R. (2023). INSIGHTS OF TWO CHURCH DENOMINATIONAL FIGURES ON THE AESTHETICS OF TRIUNE IN HANS URS VON BALTHASAR. HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 1(6), 760–778.
Andiny, T. T. (2020). PENGARUH KOMPETENSI DAN KARAKTERISTIK PEKERJAAN TERHADAP KINERJA GURU MELALUI KOMITMEN ORGANISASIONAL (Studi pada Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota Palangka Raya). Danum Pambelum: Jurnal Pendidikan Dan Pelayanan, 16(1), 55–63.
Andiny, T. T. (2023). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Diakonia di Era Digital. Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 3(1), 82–87.
Angellyna, S. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Persekutuan Jemaat di Gereja Kalimantan Evangelis Victoria Palangka Raya. Jurnal Teologi Gracia Deo, 3(2), 167–174.
Apandie, C., & Karolina, K. (2021). WARGA NEGARA DI MASA PANDEMI: PERSPEKTIF CIVIC VIRTUE. JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 221–233.
Apandie, C., & Rahmelia, S. (2019). Merajut Kerukunan Dalam Keberagaman: Praksis Pancasila. Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 2, 1–11.
Apandie, C., & Rahmelia, S. (2020). Pendidikan kewarganegaraan masa depan: Learn, thrive, serve. Seminar Nasional Kewarganegaraan, 2, 1–10.
Apandie, C., & Rahmelia, S. (2022). Lessons for Citizens Regarding Government Efforts to Promote Covid-19 Vaccines: Responses and Challenges to Post-Pandemic Citizenship Education. Annual Civic Education Conference (ACEC 2021), 56–64.
Apandie, C., Rahmelia, S., Risvan, L., & Kodun, N. (2022). Interrelated values between Bhineka Tunggal Ika and religious moderation to strengthen pluralism in Indonesia. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 19(1), 154–164.
Ausvina, A., Christiani, R. W., Yumi, Y., Sari, S., Lukas, L., & Munthe, Y. (2023). DEVELOPING SMARTPHONE TECHNOLOGY TO DEVELOP STUDENT PSYCHOLOGY. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(10), 1051–1070.
Awak, N. E., Maling, A., Putri, Y., Kladit, S., & Prihadi, S. (2023). PEMBELAJARAN MEDIA, DURASI FLUKTUASI TIDUR DAN TEOLOGISASI PENDIDIKAN KRISTEN DI INDONESIA. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(2), 273–284.
Batuwael, G., Pongoh, F. D., & Paendong, M. S. (2019). Metode Transportasi Pada Distribusi Ikan Di Pelabuhan Perikanan Sulawesi Utara. D’CARTESIAN: Jurnal Matematika Dan Aplikasi, 8(2), 161–168.
Carolina, V., Enjelika, N., Monica, S., Prinata, W., & Pradita, Y. (2023). DEMYSTIFYING TOXIC RELATIONSHIPS: DATING DYNAMICS OF ENFORCED SLAVERY AND THE PARADOXICAL TERM" SURVIVING". HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 1(6), 715–733.
Dandi, D., & Veronica, M. (2023). Educational Psychology, Subjective Narratives of Consequences of Games Performance. Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry, 1(2), 138–144.
Dandung, M., Andiny, T. T., & Sulistyowati, R. (2022). Gaya Kepemimpinan Gembala dalam Meningkatkan Pertumbuhan Gereja di GKB EL-Shaddai Palangka Raya. Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 2(2), 219–231.
Daniel, D., & Sihombing, O. M. (2024). Guitar Instrumentalization, Education-Stewardship, and Musician Subject Ethics. Journal of Student Research, 2(1), 69–93.
Darma, W. D., Jonathan, J., Timotius, F. A., Sintalegawa, J. A., & Wirawan, A. (2023). ARTHUR SCHOPENHAUER’S QUEST OF MUSICAL REPERTORY, ARHYTHMIA AND WILLINGNESS. SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik Dan Hukum, 2(5), 511–521.
Desiska, N., Oktalia, O., Kueain, L. L., Sugianto, T., Melin, M., & Mariani, E. (2023). SUNDAY SCHOOL CHILDREN AND THE IMPONDERABLES OF CHRISTIAN ETHICS: PHILOSOPHICAL REFLECTIONS OF IMMANUEL KANT. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 285–308.
Eribka, L. Y., Sepri, S., Despriyantie, Y., Silipta, S., & Mariani, E. (2023). RIGOROUS AND CRITICAL EXAMINATION OF MATERIALISM PHILOSOPHY. International Journal of Teaching and Learning, 1(1), 58–70.
Erika, E., Lukas, L., Debi, P. D., Kosdamika, Y. C., & Rijaya, R. (2023). PROFESIONALITAS GURU SEKOLAH DASAR ATAS HUKUMAN DAN HADIAH: STUDI KASUS DI SEKOLAH DASAR NEGERI. SITTAH: Journal of Primary Education, 4(1), 71–82.
Fernando, R., Elawati, E., Simatupang, H. S. P., Yono, A., Octaria, L., & Simanjuntak, N. L. (2023). LEARNING AND CONTENTIOUS LEARNING: CRITICAL SUSTAINABILITY IN PEDAGOGY. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(10), 1030–1050.
Fernando, R., Pramana, A., Mantilie, M., Elawati, E., Valencia, R., Alpida, A., & Pradita, Y. (2023). STATE OF AFFAIRS OF EDUCATION: THE PERSPECTIVE OF RETIRED TEACHERS. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(7), 1135–1154.
Fitriana, F., Elisabeth, R., Esa, D. K., Nopraeda, N., & Munte, A. (2023). Permasalahan di Sekitar PAUD Kota Palangka Raya. Indonesia Islamic Education Journal, 1(2), 90–103.
Fransisko, Y., Yappo, Y., Rosen, I., Mariani, E., & Munte, A. (2024). Idealistic Philosophy ('I’) as Thing-in-itself as Spaceship and Timelessness. JURNAL ILMIAH FALSAFAH: Jurnal Kajian Filsafat, Teologi Dan Humaniora, 10(1), 1–20.
Freeland, J. (2022). Pedagogy After a Pandemic: Predicting Continued Elementary Teacher Usage of Edtech After the Covid-19 Pandemic. University of South Alabama.
Haloho, O. (2016). 以結構方程模型探討印尼漁業之滿意度. National Central University.
Haloho, O. (2022a). Konsep Berpikir Suku Batak Toba: Anakkon Hi Do Hamoraon di Au. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3). https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.896
Haloho, O. (2022b). Membangun Logika Matematika Anak Usia Dini dengan Metode Montessori. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7708–7712.
Haloho, O. (2022c). Strategi Guru dalam Pengembangan Logika Anak Usia Dini. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(4), 1429–1434.
Haloho, O. (2023). Peran Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Logika Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 7–12.
Haloho, O., Sembiring, P., & Manurung, A. (2013). Penerapan Analisis Regresi Logistik Pada Pemakaian Alat Kontrasepsi Wanita (Studi Kasus di desa Dolok Mariah Kabupaten Simalungun).
Hasan, M., Harahap, T. K., Trisnawati, S. N. I., Hamzah, H., Munte, A., Simanungkalit, L. N., Hakim, L., Hasibuan, S., Arisah, N., & Hasibuan, N. S. (2023). Pengantar Pendidikan Indonesia: Arah Baru Dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila. Penerbit Tahta Media.
Istiniah, I., Syakema, L. P., Susanti, L., Merlina, M., & Julianti, S. H. (2023). Partisipasi 3 PAUD Kota Palangka Raya atas APK dan Sisdiknas-RPJMN Tahun 2020-2024. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 74–88.
Jonathan, J., Darma, W. D., Timotius, F. A., Sintalegawa, J. A., & Munthe, Y. (2023). Preservation of the Musical Instruments: Katambung, Garantung, Rabab, Sape and Kecapi in Central Kalimantan. Harmonia: Journal of Music and Arts, 1(1), 26–42.
Kiekel, J., Courduff, J., & Hessling, P. (2022). A Series of Happenstances: How the Pandemic Created Opportunities with Technology. Education Sciences, 12(11), 835.
Kurniati, N., Munte, A., & Simanjuntak, N. L. (2023). REFLEKSI FILOSOFIS, MANISFESTATIF BUDAYA KURIKULUM PENDIDIKAN DI KALIMANTAN TENGAH. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 4(1), 28–41.
Lamiang, L., & Munthe, Y. (2023). PALANGKA RAYA STREET CLOWN LIFE. CAPITALIS: JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, 1(1), 1–20.
Langi, Y. A. R., Rindengan, A. J., Mongi, C. E., Appi, W., Mananohas, M. L., Tumilaar, R., Montolalu, C., Pongoh, F., & Langi, M. (n.d.). The Best Allometric Rergresian Equations Models to Estimate Biomass and Carbon Stocks in the Agroforestry Stand of the Minahasa Distric. COMMITTEE, 251.
Lelunu, S., Putri, K. R., Olivia, N., & Simanjuntak, N. L. (2023). Art and Philosophy: Harmony of Giring-Giring Dance, Manganjan Dance, Tambun Bungai Dance of Kalimantan Tengah. Harmonia: Journal of Music and Arts, 1(1), 1–25.
Ligan, L. (2022). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Berdasarkan Kitab Ulangan 6: 4-9. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(1), 73–84.
Loheni, R., Lukas, L., Trisiana, R., Sitohang, R. M. S., Natalia, V., & Sariani, R. (2023). Kontribusi Guru dalam Pembentukan Subjek Disiplin Siswi/A: Narasi Deskriptif SMP di Kabupaten Barito Timur. EDUCATION: Scientific Journal of Education, 1(1), 10–28.
Lumbanraja, D. T. S. (2021). The Mindset of Christ As The Foundation of The Church in Building Religious Harmony: An Interpretation of Philippians 2: 5. Dialog, 44(1), 67–74.
Magdalena, E., Natalia, D., Pranata, A., & Wijaya, N. J. (2022). Filsafat dan Estetika Menurut Arthur Schopenhauer. Clef : Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, 3(2). https://doi.org/10.51667/cjmpm.v3i2.1111
Malau, R. (2021). Implikasi Pendidikan Kristen dalam Keluarga Menurut Efesus 6: 1-4 Pada Masa Pandemi Covid-19. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 54–68.
Malau, R. (2023). MERAYAKAN NASIONALISASI HOSPITALITAS MELALUI PENGHIDUPAN CROSS-SIPLISITAS UMAT PENTAKOSTAL MASA KINI. Diegesis: Jurnal Teologi, 8(2), 169–189.
Mamarimbing, N. Y., Ezra, I., Yardi, A., Anatasya, C. D., Kowy, F. A., & Mariani, E. (2023). Meng-antara Studi Literatur-Perbandingan Pythagoras dan Musik Matematikalis. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(4), 1611–1629.
Manik, W., Wulandari, W., Fera, F., Agustin, H., Moyau, D., & Munte, A. (2023). ETHICAL REFLECTIONS ON IMMANUEL KANT’S MORAL PHILOSOPHY AND"[ADOLESCENT] DELINQUENCY". JOLALI (Journal of Applied Language and Literacy Studies), 2(2).
Mariani, E. (2020). Pemikiran Henry A. Giroux tentang Pendidikan Kritis, Peran Guru sebagai Intelektual Transformatif dan Relevansinya bagi Pembelajaran pada Sekolah di Indonesia. Driyarkara School of Philosophy.
Mariani, E. (2023). Economics Rationality in the World of Amartya Sen. Qeios.
Meilan, L., & Mariani, E. (2023). Confidence and Students’ Access of Part-Time Labor in Kalimantan Tengah. Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry, 1(2), 152–159.
Melliani, M., Christian, R. W., Pilenia, P., Oktaria, L., Simatupang, D. N., Enjelia, E., Pradita, Y., & Munthe, Y. (2023). FACE THE FEAR OF FALLING BEHIND IN THE DIGITAL AGE: RECOGNIZING AND OVERCOING FOMO. Indonesian Journal of Education (INJOE), 3(3), 599–621.
Melliani, M., Munthe, Y., & Simanjuntak, N. L. (2023). Spotting Rooms for the Dignity of Jomblo in Higher Education. Idscipub Education Insight, 1(1), 66–81.
Melliani, M., & Triadi, D. (2024). Aktualisasi Pendidikan Kewirausahaan: Ruang Bekal Mahasiswa dengan Keterampilan Bisnis. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 2(1), 25–34.
Mukuan, C. V., Pongoh, F. D., & Komalig, H. A. H. (2022). Pengelompokan Kecamatan Di Kabupaten Minahasa Berdasarkan Data Hasil Produksi Pertanian Tahun 2019 Dengan Menggunakan Analisis Komponen Utama (Aku) Dan Analisis Gerombol. D’CARTESIAN: Jurnal Matematika Dan Aplikasi, 11(1), 12–17.
Munte, A. (2018). Hospitalitas sebagai Praksis Kristiani dalam Memberdayakan Disabilitas Korban Kekerasan.
Munte, A. (2022a). Contemporary Ecopedagogical-Political Dialectics Based on Paulo Freire’s Philosophy in Palangka Raya, Indonesia. Journal of Education for Sustainability and Diversity, 1(1), 1–17.
Munte, A. (2022b). Human Rights, Vocational High School, Christian Education-Homo Hortensis and Political Philosophy. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(2), 907–926.
Munte, A. (2022c). Philosophy of Giorgio Agamben-Homo Sacer’s on the Independent Curriculum for Learning in Indonesia: Critical Reflection. International Seminar Commemorating the 100th Annniversary of Tamansiswa, 1(1), 464–468.
Munte, A. (2023a). Historikal–Praksis Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat Yunani Klasik. MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(2), 130–148.
Munte, A. (2023b). Jejak Ziarah Pemikiran Heidegger dalam Ruang Pendidikan Konseling Kristen Atas Sorge-Entschlossenheit-Angst-Zeitlichkeit. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 4(1), 44–58.
Munte, A. (2023c). Kehadiran Linguistik, Falogosentris dan Pendidikan Kristen Dalam Percakapan Filosofi Luce Irigaray. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(3), 301–314.
Munte, A., & Monica, M. (2023). BARGAINING POWER, ECONOMIC INDEPENDENCE, DECISION MAKING: CASE STUDY OF WOMEN INFORMAL WORKERS THROUGH PHILOSOPHER JOHN STUART MILL. Al-Qalam, 29(2), 231–243.
Munte, A., & Natalia, D. (2022). Contribution of Obedience According to Hannah Arendt Philosophy towards Terrorist Women in Indonesia. Al Huwiyah: Journal of Woman and Children Studies, 2(1).
Munte, A., Natalia, D., Magdalena, E., Wijaya, N. J., & Malau, R. (2023). Aesthetic Musicality of Arthur Schopenhauer and New Testament Throughout the Ages: Musikalitas Estetis Arthur Schopenhauer dan Perjanjian Baru Sepanjang Zaman. Journal of Social and Humanities, 1(1).
Octaviana, A. A., Oktaviani, S., Gresia, P., Linta, L., Meilan, L., Yumi, Y., Pradita, Y., & Munthe, Y. (2023). LONELINES: BETWEEN DILEMMA AND RENUNCIATION. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 3(6), 404–423.
Oktaviani, S., Pradita, Y., & Munte, A. (2023). Students Anxiety on iGeneration of Post-Structuralism at SMA Kuala Kapuas and Palangka Raya. EDUJAVARE: International Journal of Educational Research, 1(2), 109–122.
Palit, M. T., Widia, C., Adellia, A., Rosen, I., Tecuari, A., Silap, R. L., Yeremia, Y., & Munthe, Y. (2023). RESOURCE AVAILABILITY AND QUALITY OF EDUCATION IN PRIVATE AND PUBLIC KINDERGARTENS. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 3(6), 431–454.
Pengky, P., Octavia, O., Seruyanti, N., Endri, E., & Munthe, Y. (2023). Fluktuasi Pembelajaran-Peziarahan-Profesionalitas-Kode Etik Guru di Indonesia. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 60–75.
Peryanto, P., Chrystiani, E., & Munte, A. (2023). Managing Conflict:[“I-Thou"] Theosophy and Counseling. National Conference on Educational Science and Counselling, 3(1), 1–24.
Pilenia, P., Melliani, M., Helnita, H., Sistawati, C., & Sarmauli, S. (2023). NILAI MORAL: CERITA KAIN DAN HABEL DALAM ALKITAB PERJANJIAN LAMA. Voice, 3(2).
Pongoh, F. D. (n.d.). Analisis Regresi Terboboti Geografi dan Regresi Terboboti Geografi Campuran (Faktor Status Kesejahteraan Rendah Kecamatan-Kecamatan di Sulawesi Utara). IPB University.
Pongoh, F. D. (2022a). Analisis Chi-Square, Studi Kasus: Hubungan Motivasi, Keinginan dan Cita-cita masuk IAKN Palangka Raya. D’CARTESIAN: Jurnal Matematika Dan Aplikasi, 11(1), 9–11.
Pongoh, F. D. (2022b). Characteristics of Education in Central Kalimantan Using Biplot Analysis. Proceeding of The International Conference on Natural Sciences, Mathematics, Applications, Research, and Technology, 2, 18–22.
Pongoh, F. D. (2023). FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(1), 1–6.
Pongoh, F., Sumertajaya, I. M., & Aidi, M. N. (2015). Geographichal Weighted Regression and Mix Geographichal Weighted Regression. International Journal of Statistics and Applications, 5(1), 1–4.
Pradita, Y. (2021). Memaknai Kisah Daud dan Batsyeba Melalui Kritik Naratif Dalam Teks 2 Samuel 11: 1-27. DANUM PAMBELUM: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 1(1), 37–55.
Pradita, Y., Pilenia, P., Pebriany, O. K., Simatupang, D. N. P., Restiani, R., Malau, R., & Veronica, M. (2023). FIXATION [CONGESTION] OF CHILDREN IN COMPREHENDING LEARNING. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(10), 955–976.
Pradita, Y., & Veronica, M. (2023). Implikasi Teladan Gereja Mula-Mula bagi Kesatuan Jemaat GKE Madara: Refleksi Kisah Para Rasul 2: 42-47. Integritas: Jurnal Teologi, 5(1), 31–48.
Pradita, Y., Widia, C., Palit, M. T., Oktaviani, S., Linta, L., Veronica, M., & Malau, R. (2023). BREAKFAST CULTURE FOR MENTAL SUSTAINABILITY OF 3RD SEMESTER STUDENTS IN KOTA PALANGKA RAYA. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(10), 977–997.
Pramana, A., Yappo, Y., & Munthe, Y. (2023). Afectual Management: Confidence Build-Up, Technological Barriers and Compassionate Solidarities. The Eastasouth Journal of Learning and Educations, 1(3), 97–115.
Prasetiawati, P. (2022). Christian Religious Education, Null Curriculum, Learning Strategies, and Inclusiveness in Indonesia. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(1), 207–224.
Putri, Y., Suriani, R. G. M., Sefle, Y., & Munte, A. (2023). Miroslav Volf’s Theosophy and Charitable Social Living. Athena: Journal of Social, Culture and Society, 1(4), 219–231.
Rahmelia, S., & Apandie, C. (2020). Fostering religious moderation’s perception in the 4.0 era: Citizenship education challenge. 2nd Annual Civic Education Conference (ACEC 2019), 518–523.
Rahmelia, S., & Apandie, C. (2023). Civic Virtue dalam Pendidikan Kristen guna Memperkuat Etika Digital di Era 4.0. Immanuel: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(1), 69–86.
Riska, M., Liansih, N., Gustina, N., & Munte, A. (2023). Urgensial Filsafat, Kode Etik dan Profesionalisme Guru di Kalimantan Tengah. SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 39–51.
Roni, Y., & Iriani, Y. (2023). Upaya Meningkatkan Fasilitas Sarana Prasarana melalui Papan Nama Jalan di Desa Lungkuh Layang. Diakoneo: Journal of Community Service, 1(2), 51–55.
Rosen, I., Pransisko, Y., Melan, M., Sirnawati, S., Lukas, L., & Yappo, Y. (2023). Hypocrisy and Social Segregation amongs Mental Health Education. Jurnal Pendidikan West Science, 1(10), 590–604.
Salmanezer, J., Keren, J. A., Istandar, J., Sebastian, A., Cendana, B. E., & Sihombing, O. M. (2023). Instrumentalisasi Diri, Transformasi Musik Aristoteles Atas Hasrat dan Pendulangan Massa. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(4), 1630–1647.
Samuel, R., Utary, J., Mirsa, D., & Munthe, Y. (2023). PEMIKIRAN EMMANUEL LEVINAS" I-SELF (MOI-SOI), NAUSEA" DAN EGOIK TEKNOLOGI PENDIDIKAN. INOVASI: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 2(1), 12–26.
Saputra, E. J., Fransiska, F., Dina, L. K., Sihombing, O. M., & Eric, M. (2023). Educational Music and Sounds Through the Lens of Theodor Adorno and Immanuel Kant. Journal Neosantara Hybrid Learning, 1(2), 154–172.
Saputri, E. I., Tinopi, L. M. A., Melli, M., Gandi, O. A., Litami, R., & Mariani, E. (2023). Nurturing as Counseling Education, Philosopher Peter Abelard’s Intentionalist Ethics and Child Marriage Events. National Conference on Educational Science and Counselling, 3(1), 37–56.
Sari, N. A., & Ginting, M. T. H. (2023). Minat Belajar Siswa dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Kelas VII SMP Negeri 3 Palangka Raya. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(2), 141–152.
Sari, S., Munthe, Y., Veronica, M., & Simanjuntak, N. L. (2023). Perpetrators’ Resistance, Victims’ Defense Mechanisms, and Psychological Consequences of Subjects Victims of Sexual Violence at Schools. EDUJAVARE: International Journal of Educational Research, 1(2), 79–92.
Sefle, Y., Krimadi, O., & Wenda, D. (2023). Dissecting Indonesian Teacher Ethics Code on Disciplinary Penalties. Honai, 5(2).
Selawaisa, S. (2023). Perjalanan-Singgah Guru Pendidikan Kristen dan Kerja-kerja disiplin di Kelas IPS Kota Palangka Raya. SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 72–88.
Selawaisa, S., & Apandie, C. (2023). Gifts as Psychological Outbursts, Participating Teachers as Counselors in Indonesia. Darussalam: Journal of Psychology and Educational, 2(2), 49–63.
Selti, S., Zain, P. E., Yappo, Y., Siburian, L., & Lukas, L. (2023). PATRIARCHY, INEQUALITY AND COURTSHIP: DECISION-MAKING INABILITY. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 201–223.
Sepniwati, L. (2022). Kemampuan Memahami Bacaan Bahasa Inggris dalam English Proficiency Test di IAKN Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 3297–3302.
Seruyanti, N., Sihombing, M. O., Hanriani, S., Aditia, Y., & Wahyunisa, W. (2023). Partisipasi Guru Musik Berbasis Potensi Siswa Pendidikan Musik: Kajian Studi di Sekolah Musik. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 93–112.
Siburian, L., Amiani, M., & Munthe, Y. (2023). Memakna Disiplin dalam Kehidupan SMK Negeri di Kabupaten Barito Selatan, Kalimantan Tengah. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 167–174.
Sihombing, O. M. (2015). BENTUK LAGU DAN MAKNA ENDE BUE-BUE PADA MASYARAKAT MANDAILING DI KELURAHAN LOSUNG PADANGSIDIMPUAN. UNIMED.
Sihombing, O. M. (2019). PEMBELAJARAN LITERASI MUSIK BERBASIS COOPERATIVE LEARNING PADA MIRACLE CHOIR UPI. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sihombing, O. M. (2022). Penerapan Metode Zoltan Kodaly Pada Mata Kuliah Mayor Vokal Program Studi Musik Gereja IAKN Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 3929–3934.
Sihombing, O. M. (2023). Permainan Alat Musik Tradisional Kecapi Di Kalimantan Tengah. JBI: Jurnal Bahasa Indonesia, 1(2), 36–55.
Sihombing, O. M., Istandar, J., & Mariani, E. (2024). Music And Philosophy In Relation To Christian Belief. Jurnal Riset Rumpun Seni, Desain Dan Media, 3(1), 50–79.
Silap, R. L., Octavilla, G., Olivia, N., Keren, J. A., Veronica, M., Mamarimbing, N. Y., & Sebastian, A. (2023). KARUNGUT FOR THE DAYAK COMMUNITY OF CENTRAL KALIMANTAN AS A MEANS OF PRESERVING REGIONAL ARTS. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 394–413.
Simanjuntak, N. L. (2019). NILAI-NILAI NASIONALISME MELALUI PERAN TOKOH PROKLAMASI (Analisis Buku Teks Pelajaran Sejarah SMA). Universitas Pendidikan Indonesia.
Sinta, G., Lestary, D., Tanzania, T., Napat, S., Mariani, E., & Munte, A. (2023). Framing Naturalism Philosophy’s Axiological Synergy in Management-Christian Religious Education. Aksiologi: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(2), 71–83.
Sisianti, D., Iriani, Y., & Senik, K. (2022). Teacher’s Perception, Character Formation of Grade Students: Case Study at Primary School in City of Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(3), 257–268.
Sisianti, D., Sinaga, M. M., & Munte, A. (2023). Empowering Coloring Program at Preschool Pelita, Tumbang Randang Village, Timpah Sub-District. Salus Publica: Journal of Community Service, 1(3), 63–69.
Siten, A. D. (2023). Patisipasi Orang tua dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Calistung pada Anak SD Kelas Awal di Pendidikan Luar Sekolah. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(12), 5704–5712.
Sitohang, R. M. S., Handriani, Y., & Sinta, J. (2023). Penguatan Kapasitas Pembelajaran Dasar Calistung Anak-Anak di Desa Tumbang Randang. Diakoneo: Journal of Community Service, 1(2), 56–68.
Sriwijayanti, I. (2023). Pendidikan Kristiani Multikultural dalam Kurikulum Katekisasi di Resort GKE Kasongan. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 4(1), 1–15.
Supardi, J. S., Merdiasi, D., Sepniwati, L., Apandie, C., & Siten, A. D. (2023). Penguatan dalam Pembinaan dan Pembimbingan Karier Siswa SMA Negeri 1 Pulau Malan, Kabupaten Katingan. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(4), 78–87.
Suratinoyo, R. A., Pongoh, F. D., & Langi, Y. A. R. (n.d.). d’CartesiaN. Decision Making, 5, 6.
Suratinoyo, R. A., Pongoh, F. D., & Langi, Y. A. R. (2019). Analisis Rantai Markov Terhadap Pola Perpindahan Konsumen Pasar Swalayan di Kota Manado dengan Penilaian Pasar Swalayan menggunakan Metode Simple Additive Weight (SAW). D’CARTESIAN: Jurnal Matematika Dan Aplikasi, 8(2), 76–79.
Susanto, D., Natalia, D., Jeniva, I., & Veronica, M. (2022). BRAND KNOWLEDGE TRAINING THROUGH PACKAGING MATERIALS AND THE USE OF SOCIAL MEDIA IN HURUNG BUNUT VILLAGE, GUNUNG MAS DISTRICT. AMALA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 81–89.
Tecuari, A., Palit, M. T., Nainggolan, A., Zain, P. E., Lukas, L., Selti, S., & Mariani, E. (2023). PHILOSOPHY OF PROGRESSIVISM AND BEYOND: TRANSFORMING CHRISTIAN RELIGIOUS EDUCATION. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 262–284.
Tekerop, E. P., Istiniah, Elisabeth, R., & Munte, A. (2019). Kontribusi Kecerdasan Naturalis Anak Menurut Filosofi Jean Jacques Rousseau: Studi Literatur. PEDIR: Journal Elmentary Education, Vol. 1(2), 52–63.
Teräs, M., Suoranta, J., Teräs, H., & Curcher, M. (2020). Post-Covid-19 Education and Education Technology ‘Solutionism’: a Seller’s Market. Postdigital Science and Education, 2(3). https://doi.org/10.1007/s42438-020-00164-x
Timan Herdi Ginting, M., Colina, Y., & Haloho, O. (2022). Communautaire: Journal of Community Service Penerapan Media Pembelajaran Pop Up Book dalam Kurikulum Merdeka Belajar bagi Guru-Guru Paud. Communautaire: Journal of Community Service, 01(01).
Tirayoh, M. C., Kistisia, J., Sinta, M. P., Vinisya, S., Wirawan, A., & Munte, A. (2023). Rethinking Juan Luis Segundo: Phenomenological Philosophy, Existentialism and Liberation Theology. Jurnal Pendidikan West Science, 1(10), 605–621.
Toni, T., Istandar, J., Cendana, B. E., Sebastian, A., Keren, J. A., Salmanezer, J., & Sihombing, O. M. (2023). CHURCH MUSIC: THE CONNECTION BETWEEN FRIEDRICH NIETZSCHEŽS QUOTATION’WITH NO MUSIC, LIFE WOULD BE AN ERROR’. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 338–362.
Triadi, D., Pongoh, F. D., Wulan, R., Prihadi, S., Wadani, J., Natalia, L., Yusnani, Y., & Mandibondibo, W. (2022). PENINGKATAN KOMPETENSI SUMBER DAYA MANUSIA PADA ABAD 21 DI SMAN 1 PULANG PISAU. INTEGRITAS: Jurnal Pengabdian, 6(2), 418–430.
Trisiana, R., Munte, A., Betaubun, C. A., & Malau, R. (2023). Perlukah Filsafat Ber-Lokalitas-Naratif di Sekolah Dasar?: Membingkai Sekat Pengasuhan Guru. Madako Elementary School, 2(1), 1–21.
Wirawan, A. (2021). Pendidikan Kristen Dalam Keluarga Sebagai Pendekatan Pembentukan Karakter Anak. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 18–33.
Wirawan, A., Maling, A., Malau, R., & Ullo, P. (2023). Social Action Youth Church of Central Kalimantan through Churches, Educational institutions and Civil Societies. Athena: Journal of Social, Culture and Society, 1(4), 206–218.
Yardi, A., Munthe, Y., Letnora, C., & Sihombing, O. M. (2024). The Musical Harmony Of The Cosmos And The Soul After Pytagoras. TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 112–135.
Yuel, Y. (2023). Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Berorientasi Pada Kehidupan Melalui Bed Stories. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(2), 153–162.
Yuel, Y., & Keintjem, C. (2021). Self Efficacy dan Kemandirian Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa di SMAN 1 Palangka Raya. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 101–114.
Zain, P. E., Selti, S., Malau, R., Erika, E., Elisabeth, R., Kristian, G., & Nainggolan, A. (2023). CROSS-COMMUNICATION AND ACT OF LISTENING: WOMEN MAKE HOUSEHOLD DECISIONS AS SELF-AUTONOMISING AGENCY. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 238–261.
Alpida, A., Puput, P., Octavia, O., Valencia, R., Magdalena, E., & Wirawan, A. (2023). TRAUMA AND SUBJECTIVE PRIMARY EXPERIENCE, ADAPTIVE LEARNING. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(10), 1071–1088.
Amisani, E. P., Dealova, N., Sunarsi, N., Anthonius, Y., Zebua, V. N., Wirawan, A., & Malau, R. (2023). INSIGHTS OF TWO CHURCH DENOMINATIONAL FIGURES ON THE AESTHETICS OF TRIUNE IN HANS URS VON BALTHASAR. HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 1(6), 760–778.
Andiny, T. T. (2020). PENGARUH KOMPETENSI DAN KARAKTERISTIK PEKERJAAN TERHADAP KINERJA GURU MELALUI KOMITMEN ORGANISASIONAL (Studi pada Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota Palangka Raya). Danum Pambelum: Jurnal Pendidikan Dan Pelayanan, 16(1), 55–63.
Andiny, T. T. (2023). Peran Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Diakonia di Era Digital. Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 3(1), 82–87.
Angellyna, S. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Persekutuan Jemaat di Gereja Kalimantan Evangelis Victoria Palangka Raya. Jurnal Teologi Gracia Deo, 3(2), 167–174.
Apandie, C., & Karolina, K. (2021). WARGA NEGARA DI MASA PANDEMI: PERSPEKTIF CIVIC VIRTUE. JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 221–233.
Apandie, C., & Rahmelia, S. (2019). Merajut Kerukunan Dalam Keberagaman: Praksis Pancasila. Prosiding Seminar Nasional IAHN-TP Palangka Raya, 2, 1–11.
Apandie, C., & Rahmelia, S. (2020). Pendidikan kewarganegaraan masa depan: Learn, thrive, serve. Seminar Nasional Kewarganegaraan, 2, 1–10.
Apandie, C., & Rahmelia, S. (2022). Lessons for Citizens Regarding Government Efforts to Promote Covid-19 Vaccines: Responses and Challenges to Post-Pandemic Citizenship Education. Annual Civic Education Conference (ACEC 2021), 56–64.
Apandie, C., Rahmelia, S., Risvan, L., & Kodun, N. (2022). Interrelated values between Bhineka Tunggal Ika and religious moderation to strengthen pluralism in Indonesia. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 19(1), 154–164.
Ausvina, A., Christiani, R. W., Yumi, Y., Sari, S., Lukas, L., & Munthe, Y. (2023). DEVELOPING SMARTPHONE TECHNOLOGY TO DEVELOP STUDENT PSYCHOLOGY. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(10), 1051–1070.
Awak, N. E., Maling, A., Putri, Y., Kladit, S., & Prihadi, S. (2023). PEMBELAJARAN MEDIA, DURASI FLUKTUASI TIDUR DAN TEOLOGISASI PENDIDIKAN KRISTEN DI INDONESIA. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 2(2), 273–284.
Batuwael, G., Pongoh, F. D., & Paendong, M. S. (2019). Metode Transportasi Pada Distribusi Ikan Di Pelabuhan Perikanan Sulawesi Utara. D’CARTESIAN: Jurnal Matematika Dan Aplikasi, 8(2), 161–168.
Carolina, V., Enjelika, N., Monica, S., Prinata, W., & Pradita, Y. (2023). DEMYSTIFYING TOXIC RELATIONSHIPS: DATING DYNAMICS OF ENFORCED SLAVERY AND THE PARADOXICAL TERM" SURVIVING". HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial Dan Bisnis, 1(6), 715–733.
Dandi, D., & Veronica, M. (2023). Educational Psychology, Subjective Narratives of Consequences of Games Performance. Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry, 1(2), 138–144.
Dandung, M., Andiny, T. T., & Sulistyowati, R. (2022). Gaya Kepemimpinan Gembala dalam Meningkatkan Pertumbuhan Gereja di GKB EL-Shaddai Palangka Raya. Danum Pambelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 2(2), 219–231.
Daniel, D., & Sihombing, O. M. (2024). Guitar Instrumentalization, Education-Stewardship, and Musician Subject Ethics. Journal of Student Research, 2(1), 69–93.
Darma, W. D., Jonathan, J., Timotius, F. A., Sintalegawa, J. A., & Wirawan, A. (2023). ARTHUR SCHOPENHAUER’S QUEST OF MUSICAL REPERTORY, ARHYTHMIA AND WILLINGNESS. SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik Dan Hukum, 2(5), 511–521.
Desiska, N., Oktalia, O., Kueain, L. L., Sugianto, T., Melin, M., & Mariani, E. (2023). SUNDAY SCHOOL CHILDREN AND THE IMPONDERABLES OF CHRISTIAN ETHICS: PHILOSOPHICAL REFLECTIONS OF IMMANUEL KANT. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 285–308.
Eribka, L. Y., Sepri, S., Despriyantie, Y., Silipta, S., & Mariani, E. (2023). RIGOROUS AND CRITICAL EXAMINATION OF MATERIALISM PHILOSOPHY. International Journal of Teaching and Learning, 1(1), 58–70.
Erika, E., Lukas, L., Debi, P. D., Kosdamika, Y. C., & Rijaya, R. (2023). PROFESIONALITAS GURU SEKOLAH DASAR ATAS HUKUMAN DAN HADIAH: STUDI KASUS DI SEKOLAH DASAR NEGERI. SITTAH: Journal of Primary Education, 4(1), 71–82.
Fernando, R., Elawati, E., Simatupang, H. S. P., Yono, A., Octaria, L., & Simanjuntak, N. L. (2023). LEARNING AND CONTENTIOUS LEARNING: CRITICAL SUSTAINABILITY IN PEDAGOGY. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(10), 1030–1050.
Fernando, R., Pramana, A., Mantilie, M., Elawati, E., Valencia, R., Alpida, A., & Pradita, Y. (2023). STATE OF AFFAIRS OF EDUCATION: THE PERSPECTIVE OF RETIRED TEACHERS. JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(7), 1135–1154.
Fitriana, F., Elisabeth, R., Esa, D. K., Nopraeda, N., & Munte, A. (2023). Permasalahan di Sekitar PAUD Kota Palangka Raya. Indonesia Islamic Education Journal, 1(2), 90–103.
Fransisko, Y., Yappo, Y., Rosen, I., Mariani, E., & Munte, A. (2024). Idealistic Philosophy ('I’) as Thing-in-itself as Spaceship and Timelessness. JURNAL ILMIAH FALSAFAH: Jurnal Kajian Filsafat, Teologi Dan Humaniora, 10(1), 1–20.
Freeland, J. (2022). Pedagogy After a Pandemic: Predicting Continued Elementary Teacher Usage of Edtech After the Covid-19 Pandemic. University of South Alabama.
Haloho, O. (2016). 以結構方程模型探討印尼漁業之滿意度. National Central University.
Haloho, O. (2022a). Konsep Berpikir Suku Batak Toba: Anakkon Hi Do Hamoraon di Au. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3). https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.896
Haloho, O. (2022b). Membangun Logika Matematika Anak Usia Dini dengan Metode Montessori. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7708–7712.
Haloho, O. (2022c). Strategi Guru dalam Pengembangan Logika Anak Usia Dini. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(4), 1429–1434.
Haloho, O. (2023). Peran Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Logika Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 7–12.
Haloho, O., Sembiring, P., & Manurung, A. (2013). Penerapan Analisis Regresi Logistik Pada Pemakaian Alat Kontrasepsi Wanita (Studi Kasus di desa Dolok Mariah Kabupaten Simalungun).
Hasan, M., Harahap, T. K., Trisnawati, S. N. I., Hamzah, H., Munte, A., Simanungkalit, L. N., Hakim, L., Hasibuan, S., Arisah, N., & Hasibuan, N. S. (2023). Pengantar Pendidikan Indonesia: Arah Baru Dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila. Penerbit Tahta Media.
Istiniah, I., Syakema, L. P., Susanti, L., Merlina, M., & Julianti, S. H. (2023). Partisipasi 3 PAUD Kota Palangka Raya atas APK dan Sisdiknas-RPJMN Tahun 2020-2024. Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 74–88.
Jonathan, J., Darma, W. D., Timotius, F. A., Sintalegawa, J. A., & Munthe, Y. (2023). Preservation of the Musical Instruments: Katambung, Garantung, Rabab, Sape and Kecapi in Central Kalimantan. Harmonia: Journal of Music and Arts, 1(1), 26–42.
Kiekel, J., Courduff, J., & Hessling, P. (2022). A Series of Happenstances: How the Pandemic Created Opportunities with Technology. Education Sciences, 12(11), 835.
Kurniati, N., Munte, A., & Simanjuntak, N. L. (2023). REFLEKSI FILOSOFIS, MANISFESTATIF BUDAYA KURIKULUM PENDIDIKAN DI KALIMANTAN TENGAH. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 4(1), 28–41.
Lamiang, L., & Munthe, Y. (2023). PALANGKA RAYA STREET CLOWN LIFE. CAPITALIS: JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, 1(1), 1–20.
Langi, Y. A. R., Rindengan, A. J., Mongi, C. E., Appi, W., Mananohas, M. L., Tumilaar, R., Montolalu, C., Pongoh, F., & Langi, M. (n.d.). The Best Allometric Rergresian Equations Models to Estimate Biomass and Carbon Stocks in the Agroforestry Stand of the Minahasa Distric. COMMITTEE, 251.
Lelunu, S., Putri, K. R., Olivia, N., & Simanjuntak, N. L. (2023). Art and Philosophy: Harmony of Giring-Giring Dance, Manganjan Dance, Tambun Bungai Dance of Kalimantan Tengah. Harmonia: Journal of Music and Arts, 1(1), 1–25.
Ligan, L. (2022). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Berdasarkan Kitab Ulangan 6: 4-9. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(1), 73–84.
Loheni, R., Lukas, L., Trisiana, R., Sitohang, R. M. S., Natalia, V., & Sariani, R. (2023). Kontribusi Guru dalam Pembentukan Subjek Disiplin Siswi/A: Narasi Deskriptif SMP di Kabupaten Barito Timur. EDUCATION: Scientific Journal of Education, 1(1), 10–28.
Lumbanraja, D. T. S. (2021). The Mindset of Christ As The Foundation of The Church in Building Religious Harmony: An Interpretation of Philippians 2: 5. Dialog, 44(1), 67–74.
Magdalena, E., Natalia, D., Pranata, A., & Wijaya, N. J. (2022). Filsafat dan Estetika Menurut Arthur Schopenhauer. Clef : Jurnal Musik Dan Pendidikan Musik, 3(2). https://doi.org/10.51667/cjmpm.v3i2.1111
Malau, R. (2021). Implikasi Pendidikan Kristen dalam Keluarga Menurut Efesus 6: 1-4 Pada Masa Pandemi Covid-19. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 54–68.
Malau, R. (2023). MERAYAKAN NASIONALISASI HOSPITALITAS MELALUI PENGHIDUPAN CROSS-SIPLISITAS UMAT PENTAKOSTAL MASA KINI. Diegesis: Jurnal Teologi, 8(2), 169–189.
Mamarimbing, N. Y., Ezra, I., Yardi, A., Anatasya, C. D., Kowy, F. A., & Mariani, E. (2023). Meng-antara Studi Literatur-Perbandingan Pythagoras dan Musik Matematikalis. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(4), 1611–1629.
Manik, W., Wulandari, W., Fera, F., Agustin, H., Moyau, D., & Munte, A. (2023). ETHICAL REFLECTIONS ON IMMANUEL KANT’S MORAL PHILOSOPHY AND"[ADOLESCENT] DELINQUENCY". JOLALI (Journal of Applied Language and Literacy Studies), 2(2).
Mariani, E. (2020). Pemikiran Henry A. Giroux tentang Pendidikan Kritis, Peran Guru sebagai Intelektual Transformatif dan Relevansinya bagi Pembelajaran pada Sekolah di Indonesia. Driyarkara School of Philosophy.
Mariani, E. (2023). Economics Rationality in the World of Amartya Sen. Qeios.
Meilan, L., & Mariani, E. (2023). Confidence and Students’ Access of Part-Time Labor in Kalimantan Tengah. Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry, 1(2), 152–159.
Melliani, M., Christian, R. W., Pilenia, P., Oktaria, L., Simatupang, D. N., Enjelia, E., Pradita, Y., & Munthe, Y. (2023). FACE THE FEAR OF FALLING BEHIND IN THE DIGITAL AGE: RECOGNIZING AND OVERCOING FOMO. Indonesian Journal of Education (INJOE), 3(3), 599–621.
Melliani, M., Munthe, Y., & Simanjuntak, N. L. (2023). Spotting Rooms for the Dignity of Jomblo in Higher Education. Idscipub Education Insight, 1(1), 66–81.
Melliani, M., & Triadi, D. (2024). Aktualisasi Pendidikan Kewirausahaan: Ruang Bekal Mahasiswa dengan Keterampilan Bisnis. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 2(1), 25–34.
Mukuan, C. V., Pongoh, F. D., & Komalig, H. A. H. (2022). Pengelompokan Kecamatan Di Kabupaten Minahasa Berdasarkan Data Hasil Produksi Pertanian Tahun 2019 Dengan Menggunakan Analisis Komponen Utama (Aku) Dan Analisis Gerombol. D’CARTESIAN: Jurnal Matematika Dan Aplikasi, 11(1), 12–17.
Munte, A. (2018). Hospitalitas sebagai Praksis Kristiani dalam Memberdayakan Disabilitas Korban Kekerasan.
Munte, A. (2022a). Contemporary Ecopedagogical-Political Dialectics Based on Paulo Freire’s Philosophy in Palangka Raya, Indonesia. Journal of Education for Sustainability and Diversity, 1(1), 1–17.
Munte, A. (2022b). Human Rights, Vocational High School, Christian Education-Homo Hortensis and Political Philosophy. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(2), 907–926.
Munte, A. (2022c). Philosophy of Giorgio Agamben-Homo Sacer’s on the Independent Curriculum for Learning in Indonesia: Critical Reflection. International Seminar Commemorating the 100th Annniversary of Tamansiswa, 1(1), 464–468.
Munte, A. (2023a). Historikal–Praksis Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat Yunani Klasik. MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(2), 130–148.
Munte, A. (2023b). Jejak Ziarah Pemikiran Heidegger dalam Ruang Pendidikan Konseling Kristen Atas Sorge-Entschlossenheit-Angst-Zeitlichkeit. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 4(1), 44–58.
Munte, A. (2023c). Kehadiran Linguistik, Falogosentris dan Pendidikan Kristen Dalam Percakapan Filosofi Luce Irigaray. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(3), 301–314.
Munte, A., & Monica, M. (2023). BARGAINING POWER, ECONOMIC INDEPENDENCE, DECISION MAKING: CASE STUDY OF WOMEN INFORMAL WORKERS THROUGH PHILOSOPHER JOHN STUART MILL. Al-Qalam, 29(2), 231–243.
Munte, A., & Natalia, D. (2022). Contribution of Obedience According to Hannah Arendt Philosophy towards Terrorist Women in Indonesia. Al Huwiyah: Journal of Woman and Children Studies, 2(1).
Munte, A., Natalia, D., Magdalena, E., Wijaya, N. J., & Malau, R. (2023). Aesthetic Musicality of Arthur Schopenhauer and New Testament Throughout the Ages: Musikalitas Estetis Arthur Schopenhauer dan Perjanjian Baru Sepanjang Zaman. Journal of Social and Humanities, 1(1).
Octaviana, A. A., Oktaviani, S., Gresia, P., Linta, L., Meilan, L., Yumi, Y., Pradita, Y., & Munthe, Y. (2023). LONELINES: BETWEEN DILEMMA AND RENUNCIATION. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 3(6), 404–423.
Oktaviani, S., Pradita, Y., & Munte, A. (2023). Students Anxiety on iGeneration of Post-Structuralism at SMA Kuala Kapuas and Palangka Raya. EDUJAVARE: International Journal of Educational Research, 1(2), 109–122.
Palit, M. T., Widia, C., Adellia, A., Rosen, I., Tecuari, A., Silap, R. L., Yeremia, Y., & Munthe, Y. (2023). RESOURCE AVAILABILITY AND QUALITY OF EDUCATION IN PRIVATE AND PUBLIC KINDERGARTENS. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 3(6), 431–454.
Pengky, P., Octavia, O., Seruyanti, N., Endri, E., & Munthe, Y. (2023). Fluktuasi Pembelajaran-Peziarahan-Profesionalitas-Kode Etik Guru di Indonesia. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 60–75.
Peryanto, P., Chrystiani, E., & Munte, A. (2023). Managing Conflict:[“I-Thou"] Theosophy and Counseling. National Conference on Educational Science and Counselling, 3(1), 1–24.
Pilenia, P., Melliani, M., Helnita, H., Sistawati, C., & Sarmauli, S. (2023). NILAI MORAL: CERITA KAIN DAN HABEL DALAM ALKITAB PERJANJIAN LAMA. Voice, 3(2).
Pongoh, F. D. (n.d.). Analisis Regresi Terboboti Geografi dan Regresi Terboboti Geografi Campuran (Faktor Status Kesejahteraan Rendah Kecamatan-Kecamatan di Sulawesi Utara). IPB University.
Pongoh, F. D. (2022a). Analisis Chi-Square, Studi Kasus: Hubungan Motivasi, Keinginan dan Cita-cita masuk IAKN Palangka Raya. D’CARTESIAN: Jurnal Matematika Dan Aplikasi, 11(1), 9–11.
Pongoh, F. D. (2022b). Characteristics of Education in Central Kalimantan Using Biplot Analysis. Proceeding of The International Conference on Natural Sciences, Mathematics, Applications, Research, and Technology, 2, 18–22.
Pongoh, F. D. (2023). FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(1), 1–6.
Pongoh, F., Sumertajaya, I. M., & Aidi, M. N. (2015). Geographichal Weighted Regression and Mix Geographichal Weighted Regression. International Journal of Statistics and Applications, 5(1), 1–4.
Pradita, Y. (2021). Memaknai Kisah Daud dan Batsyeba Melalui Kritik Naratif Dalam Teks 2 Samuel 11: 1-27. DANUM PAMBELUM: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja, 1(1), 37–55.
Pradita, Y., Pilenia, P., Pebriany, O. K., Simatupang, D. N. P., Restiani, R., Malau, R., & Veronica, M. (2023). FIXATION [CONGESTION] OF CHILDREN IN COMPREHENDING LEARNING. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(10), 955–976.
Pradita, Y., & Veronica, M. (2023). Implikasi Teladan Gereja Mula-Mula bagi Kesatuan Jemaat GKE Madara: Refleksi Kisah Para Rasul 2: 42-47. Integritas: Jurnal Teologi, 5(1), 31–48.
Pradita, Y., Widia, C., Palit, M. T., Oktaviani, S., Linta, L., Veronica, M., & Malau, R. (2023). BREAKFAST CULTURE FOR MENTAL SUSTAINABILITY OF 3RD SEMESTER STUDENTS IN KOTA PALANGKA RAYA. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(10), 977–997.
Pramana, A., Yappo, Y., & Munthe, Y. (2023). Afectual Management: Confidence Build-Up, Technological Barriers and Compassionate Solidarities. The Eastasouth Journal of Learning and Educations, 1(3), 97–115.
Prasetiawati, P. (2022). Christian Religious Education, Null Curriculum, Learning Strategies, and Inclusiveness in Indonesia. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(1), 207–224.
Putri, Y., Suriani, R. G. M., Sefle, Y., & Munte, A. (2023). Miroslav Volf’s Theosophy and Charitable Social Living. Athena: Journal of Social, Culture and Society, 1(4), 219–231.
Rahmelia, S., & Apandie, C. (2020). Fostering religious moderation’s perception in the 4.0 era: Citizenship education challenge. 2nd Annual Civic Education Conference (ACEC 2019), 518–523.
Rahmelia, S., & Apandie, C. (2023). Civic Virtue dalam Pendidikan Kristen guna Memperkuat Etika Digital di Era 4.0. Immanuel: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(1), 69–86.
Riska, M., Liansih, N., Gustina, N., & Munte, A. (2023). Urgensial Filsafat, Kode Etik dan Profesionalisme Guru di Kalimantan Tengah. SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 39–51.
Roni, Y., & Iriani, Y. (2023). Upaya Meningkatkan Fasilitas Sarana Prasarana melalui Papan Nama Jalan di Desa Lungkuh Layang. Diakoneo: Journal of Community Service, 1(2), 51–55.
Rosen, I., Pransisko, Y., Melan, M., Sirnawati, S., Lukas, L., & Yappo, Y. (2023). Hypocrisy and Social Segregation amongs Mental Health Education. Jurnal Pendidikan West Science, 1(10), 590–604.
Salmanezer, J., Keren, J. A., Istandar, J., Sebastian, A., Cendana, B. E., & Sihombing, O. M. (2023). Instrumentalisasi Diri, Transformasi Musik Aristoteles Atas Hasrat dan Pendulangan Massa. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(4), 1630–1647.
Samuel, R., Utary, J., Mirsa, D., & Munthe, Y. (2023). PEMIKIRAN EMMANUEL LEVINAS" I-SELF (MOI-SOI), NAUSEA" DAN EGOIK TEKNOLOGI PENDIDIKAN. INOVASI: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 2(1), 12–26.
Saputra, E. J., Fransiska, F., Dina, L. K., Sihombing, O. M., & Eric, M. (2023). Educational Music and Sounds Through the Lens of Theodor Adorno and Immanuel Kant. Journal Neosantara Hybrid Learning, 1(2), 154–172.
Saputri, E. I., Tinopi, L. M. A., Melli, M., Gandi, O. A., Litami, R., & Mariani, E. (2023). Nurturing as Counseling Education, Philosopher Peter Abelard’s Intentionalist Ethics and Child Marriage Events. National Conference on Educational Science and Counselling, 3(1), 37–56.
Sari, N. A., & Ginting, M. T. H. (2023). Minat Belajar Siswa dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di Kelas VII SMP Negeri 3 Palangka Raya. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(2), 141–152.
Sari, S., Munthe, Y., Veronica, M., & Simanjuntak, N. L. (2023). Perpetrators’ Resistance, Victims’ Defense Mechanisms, and Psychological Consequences of Subjects Victims of Sexual Violence at Schools. EDUJAVARE: International Journal of Educational Research, 1(2), 79–92.
Sefle, Y., Krimadi, O., & Wenda, D. (2023). Dissecting Indonesian Teacher Ethics Code on Disciplinary Penalties. Honai, 5(2).
Selawaisa, S. (2023). Perjalanan-Singgah Guru Pendidikan Kristen dan Kerja-kerja disiplin di Kelas IPS Kota Palangka Raya. SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 72–88.
Selawaisa, S., & Apandie, C. (2023). Gifts as Psychological Outbursts, Participating Teachers as Counselors in Indonesia. Darussalam: Journal of Psychology and Educational, 2(2), 49–63.
Selti, S., Zain, P. E., Yappo, Y., Siburian, L., & Lukas, L. (2023). PATRIARCHY, INEQUALITY AND COURTSHIP: DECISION-MAKING INABILITY. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 201–223.
Sepniwati, L. (2022). Kemampuan Memahami Bacaan Bahasa Inggris dalam English Proficiency Test di IAKN Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 3297–3302.
Seruyanti, N., Sihombing, M. O., Hanriani, S., Aditia, Y., & Wahyunisa, W. (2023). Partisipasi Guru Musik Berbasis Potensi Siswa Pendidikan Musik: Kajian Studi di Sekolah Musik. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 93–112.
Siburian, L., Amiani, M., & Munthe, Y. (2023). Memakna Disiplin dalam Kehidupan SMK Negeri di Kabupaten Barito Selatan, Kalimantan Tengah. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 167–174.
Sihombing, O. M. (2015). BENTUK LAGU DAN MAKNA ENDE BUE-BUE PADA MASYARAKAT MANDAILING DI KELURAHAN LOSUNG PADANGSIDIMPUAN. UNIMED.
Sihombing, O. M. (2019). PEMBELAJARAN LITERASI MUSIK BERBASIS COOPERATIVE LEARNING PADA MIRACLE CHOIR UPI. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sihombing, O. M. (2022). Penerapan Metode Zoltan Kodaly Pada Mata Kuliah Mayor Vokal Program Studi Musik Gereja IAKN Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 3929–3934.
Sihombing, O. M. (2023). Permainan Alat Musik Tradisional Kecapi Di Kalimantan Tengah. JBI: Jurnal Bahasa Indonesia, 1(2), 36–55.
Sihombing, O. M., Istandar, J., & Mariani, E. (2024). Music And Philosophy In Relation To Christian Belief. Jurnal Riset Rumpun Seni, Desain Dan Media, 3(1), 50–79.
Silap, R. L., Octavilla, G., Olivia, N., Keren, J. A., Veronica, M., Mamarimbing, N. Y., & Sebastian, A. (2023). KARUNGUT FOR THE DAYAK COMMUNITY OF CENTRAL KALIMANTAN AS A MEANS OF PRESERVING REGIONAL ARTS. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 394–413.
Simanjuntak, N. L. (2019). NILAI-NILAI NASIONALISME MELALUI PERAN TOKOH PROKLAMASI (Analisis Buku Teks Pelajaran Sejarah SMA). Universitas Pendidikan Indonesia.
Sinta, G., Lestary, D., Tanzania, T., Napat, S., Mariani, E., & Munte, A. (2023). Framing Naturalism Philosophy’s Axiological Synergy in Management-Christian Religious Education. Aksiologi: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(2), 71–83.
Sisianti, D., Iriani, Y., & Senik, K. (2022). Teacher’s Perception, Character Formation of Grade Students: Case Study at Primary School in City of Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(3), 257–268.
Sisianti, D., Sinaga, M. M., & Munte, A. (2023). Empowering Coloring Program at Preschool Pelita, Tumbang Randang Village, Timpah Sub-District. Salus Publica: Journal of Community Service, 1(3), 63–69.
Siten, A. D. (2023). Patisipasi Orang tua dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Calistung pada Anak SD Kelas Awal di Pendidikan Luar Sekolah. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(12), 5704–5712.
Sitohang, R. M. S., Handriani, Y., & Sinta, J. (2023). Penguatan Kapasitas Pembelajaran Dasar Calistung Anak-Anak di Desa Tumbang Randang. Diakoneo: Journal of Community Service, 1(2), 56–68.
Sriwijayanti, I. (2023). Pendidikan Kristiani Multikultural dalam Kurikulum Katekisasi di Resort GKE Kasongan. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 4(1), 1–15.
Supardi, J. S., Merdiasi, D., Sepniwati, L., Apandie, C., & Siten, A. D. (2023). Penguatan dalam Pembinaan dan Pembimbingan Karier Siswa SMA Negeri 1 Pulau Malan, Kabupaten Katingan. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(4), 78–87.
Suratinoyo, R. A., Pongoh, F. D., & Langi, Y. A. R. (n.d.). d’CartesiaN. Decision Making, 5, 6.
Suratinoyo, R. A., Pongoh, F. D., & Langi, Y. A. R. (2019). Analisis Rantai Markov Terhadap Pola Perpindahan Konsumen Pasar Swalayan di Kota Manado dengan Penilaian Pasar Swalayan menggunakan Metode Simple Additive Weight (SAW). D’CARTESIAN: Jurnal Matematika Dan Aplikasi, 8(2), 76–79.
Susanto, D., Natalia, D., Jeniva, I., & Veronica, M. (2022). BRAND KNOWLEDGE TRAINING THROUGH PACKAGING MATERIALS AND THE USE OF SOCIAL MEDIA IN HURUNG BUNUT VILLAGE, GUNUNG MAS DISTRICT. AMALA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 81–89.
Tecuari, A., Palit, M. T., Nainggolan, A., Zain, P. E., Lukas, L., Selti, S., & Mariani, E. (2023). PHILOSOPHY OF PROGRESSIVISM AND BEYOND: TRANSFORMING CHRISTIAN RELIGIOUS EDUCATION. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 262–284.
Tekerop, E. P., Istiniah, Elisabeth, R., & Munte, A. (2019). Kontribusi Kecerdasan Naturalis Anak Menurut Filosofi Jean Jacques Rousseau: Studi Literatur. PEDIR: Journal Elmentary Education, Vol. 1(2), 52–63.
Teräs, M., Suoranta, J., Teräs, H., & Curcher, M. (2020). Post-Covid-19 Education and Education Technology ‘Solutionism’: a Seller’s Market. Postdigital Science and Education, 2(3). https://doi.org/10.1007/s42438-020-00164-x
Timan Herdi Ginting, M., Colina, Y., & Haloho, O. (2022). Communautaire: Journal of Community Service Penerapan Media Pembelajaran Pop Up Book dalam Kurikulum Merdeka Belajar bagi Guru-Guru Paud. Communautaire: Journal of Community Service, 01(01).
Tirayoh, M. C., Kistisia, J., Sinta, M. P., Vinisya, S., Wirawan, A., & Munte, A. (2023). Rethinking Juan Luis Segundo: Phenomenological Philosophy, Existentialism and Liberation Theology. Jurnal Pendidikan West Science, 1(10), 605–621.
Toni, T., Istandar, J., Cendana, B. E., Sebastian, A., Keren, J. A., Salmanezer, J., & Sihombing, O. M. (2023). CHURCH MUSIC: THE CONNECTION BETWEEN FRIEDRICH NIETZSCHEŽS QUOTATION’WITH NO MUSIC, LIFE WOULD BE AN ERROR’. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 338–362.
Triadi, D., Pongoh, F. D., Wulan, R., Prihadi, S., Wadani, J., Natalia, L., Yusnani, Y., & Mandibondibo, W. (2022). PENINGKATAN KOMPETENSI SUMBER DAYA MANUSIA PADA ABAD 21 DI SMAN 1 PULANG PISAU. INTEGRITAS: Jurnal Pengabdian, 6(2), 418–430.
Trisiana, R., Munte, A., Betaubun, C. A., & Malau, R. (2023). Perlukah Filsafat Ber-Lokalitas-Naratif di Sekolah Dasar?: Membingkai Sekat Pengasuhan Guru. Madako Elementary School, 2(1), 1–21.
Wirawan, A. (2021). Pendidikan Kristen Dalam Keluarga Sebagai Pendekatan Pembentukan Karakter Anak. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 18–33.
Wirawan, A., Maling, A., Malau, R., & Ullo, P. (2023). Social Action Youth Church of Central Kalimantan through Churches, Educational institutions and Civil Societies. Athena: Journal of Social, Culture and Society, 1(4), 206–218.
Yardi, A., Munthe, Y., Letnora, C., & Sihombing, O. M. (2024). The Musical Harmony Of The Cosmos And The Soul After Pytagoras. TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 112–135.
Yuel, Y. (2023). Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Berorientasi Pada Kehidupan Melalui Bed Stories. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(2), 153–162.
Yuel, Y., & Keintjem, C. (2021). Self Efficacy dan Kemandirian Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa di SMAN 1 Palangka Raya. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 101–114.
Zain, P. E., Selti, S., Malau, R., Erika, E., Elisabeth, R., Kristian, G., & Nainggolan, A. (2023). CROSS-COMMUNICATION AND ACT OF LISTENING: WOMEN MAKE HOUSEHOLD DECISIONS AS SELF-AUTONOMISING AGENCY. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS, 1(2), 238–261.
Published
2024-01-11
How to Cite
Munthe, Y., & Pramana, A. (2024). Educational Technology and Mentality After the Pandemic. Journal of Student Research, 2(1), 367-380. https://doi.org/10.55606/jsr.v2i1.2664
Section
Articles
